军事 军事游戏
寓国防教育于军事游戏之中
华夏经纬网   2016-12-01 14:57:19   
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    面对互联网、微博微信等新兴媒体的异军突起,如何改进和创新国防教育的方法手段成为重要的时代课题。现在的年轻人,都是在游戏机陪伴下成长起来的。利用军事游戏这种大众易于接受的方式对他们进行国防教育,不仅可以把隐性教育与游戏娱乐结合起来,还能使年轻人在体验乐趣的过程中潜移默化地接受国防知识和技能,有效提高国防教育效果。

    国防教育的内容覆盖面广、跨越维度大,不同内容都有相适应的教育模式。

    国防概况、兵器装备等知识性的国防教育内容,应在游戏中穿插知识点,调动更多的因素参与记忆,加强对零散知识点的熟悉与掌握。比如《作战基础知识》这门课程所涉及的国防教育内容,要求机械记忆性强,学习过程中比较枯燥与乏味。我们开发《战神塔》这款游戏,将课程内容设计成答题、打怪、迷宫、攻关等多种游戏方式,一改以往单调重复的学习过程,带动学生的眼、耳、口、手、脑并用,提高了学习效率。

    现代战争的特点、未来战争制胜机理等国防教育内容,理论性强,讲授比较困难、缺乏感性认识,适宜采取探究式的国防教育模式,依托军事游戏提供的环境和资源,通过自主探索和研究得到解决问题的方法和途径,实现自身国防知识能力构建。比如,以军事游戏《战地2》为平台构建游戏环境,在情况判断、火力配置、作战方案的拟定上进行探究教学实践,给予受教育者以充分的自主性。

    对抗式国防教育模式适用于树立国防观念和国家安全意识、培养军事理论思维等教学要求,通过设计带有实战背景的基本想定,将教育对象分为不同的对抗小组,在 “近似实战”的虚拟战场环境中开展国防教育。比如《武装突袭》这款军事游戏,我们利用游戏平台构建沿海区域的虚拟地图,将学员分为两个组开展红蓝对抗,利用游戏提供的命令交互功能和语音通讯功能,协同各角色之间的行动,从而加深对联合思维的理解。

    在国防教育中引入军事游戏,正确处理教育和游戏的比重,在游戏中不断加深对国防教育知识的理解和掌握,才能最终形成以军事游戏助推国防教育的良好局面。

(《解放军报》2016年12月01日 07版)

 

责任编辑:胡光曲

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