台湾教师区桂芝：守住文化根源才不会错乱

图：2019年，依“2019课纲”编写的台湾历史课本正式上路，其中“中国史”被消失，语文则大幅删减文言文比例，岛内教育界痛批此举自断文化经脉。

华夏经纬网2月4日讯：据香港《大公报》报道，“‘去中国化’幽灵下，台湾沦陷在黑暗的教育深渊！”“现行课纲缺德、无耻！”“台湾的教育政策无知无情自断文化经脉，让孩子失去深入学习自己文化的机会。”……去年12月以来，台北第一女子高中语文教师区桂芝屡屡发出沉痛而愤慨的呼告，与教育界人士声讨痛批民进党当局“去中国化”教育政策，引发两岸社会强烈共鸣。她认为，守住文化根源才不会错乱，“课堂上多培养一个君子，将来社会就少一个败类”。她因何能迸发振聋发聩的声量？2月2日，新华社发表题为《知其难为而为之——访痛批“去中国化”课纲的台湾教师区桂芝》的专访文章进行了介绍。

讲 台/教导学生 品德远比成绩重要

台北，1983年，区桂芝考上台湾政治大学中文系。30岁时，区桂芝也成为中学语文教师。

一晃30年，她坚守教学一线，亲历台湾教育环境变化。“孩子越来越受到所谓民主、自由、人权等西方观念影响，传统教育却不断弱化。”她说。

“我始终告诉学生，品德远比成绩重要。没有礼义廉耻等道德观念作基础，社会就会滋生乱象。”她认为，守住文化根源才不会错乱，“课堂上多培养一个君子，将来社会就少一个败类”。

原本区桂芝专注三尺讲台，认为讲好课就是对学生负责。然而，民进党当局推出的2019年新课纲使“去中国化”教育乱象加剧，她的忧虑与日俱增。

“台湾政治因素干扰教育问题严重。”课上，她讲中国传统文化，有的学生听到“中国”感到刺耳，表现出抵触心理。“‘去中国化’教育思维下，‘中国’被异化为‘他者’，造成学生背离传统，民族和文化认同就乱了。”

不久前在台北参加一场记者会，与教育界人士共同声讨当局“去中国化”教育政策，区桂芝请求让她多讲些时间。前一天晚上，她准备讲稿到凌晨2点多，搁笔后久久不能入眠。

社会的讲台上，区桂芝慷慨陈词，视频在网上迅速流传，她始料未及地站上舆论场风口浪尖。

时值台湾地区两项选举前夕，有人质疑她“借机炒作”。“我们的教育歪了，我呼吁大家正视危机。说我‘炒作’，我就‘炒作’了。”她说，“现在看，正面回响远大于负面，让我对未来抱有希望。”

“该说的就要说，该做的就要做。”面对绿营政客、媒体、网军攻击，她针锋相对，持续发声。

常对学生说希望彼此关系是“一日为师终身为友”，区桂芝得到来自校园的温暖。

“这副对联是学生送我的礼物。”学生书写的遒劲行草与老师创作的激扬文字相得益彰：对文化逆流无惧迎头而上，联道统传人有心舍我其谁。

“我拉着学生的手说，你就是我讲的道统传人。她没有摇头，脸上是少年纯真的笑容。”区桂芝说。

学校收到过攻击区桂芝的信函，她感到抱歉，但同事都说没关系。“大家的表达含蓄但暖心，还有人主动帮我挡掉恶意的来电。”