海军士官学校细化标准推动教育检验走深走实

　　海军士官学校细化标准推动教育检验走深走实——

　　强化目标导向 突出入心见行

　　■本报特约记者 倪 帅

　　“没想到，这次教育检验这么暖心!”寒冬时节，海军士官学校组织思想政治教育检验工作，迎检完毕，某学员队刘教导员很是感慨。

　　这次检验有何不同?检验时，机关人员并未怎么翻看官兵的学习笔记，更多是通过个别谈话、问卷调查、观察官兵精神风貌等方式检验教育成效。检验结束后，机关也没有评等级、搞排名，而是将存在的具体问题梳理反馈给刘教导员，并提出指导性建议。“既减小了基层迎检压力，又为今后开展工作指明了具体方向。”对此，刘教导员和官兵都很欢迎。

　　刘教导员坦言，以往，基层常对各类检验检查工作提心吊胆，生怕查出问题被通报批评。个别机关人员检查时主要看登记、查笔记，注重有痕记录，对教育是否入脑入心关注不够，导致基层也重笔记留痕、轻理解转化。接到机关教育检验通知后，他经常要忙好一阵子。

　　一次深入调研，该校领导留意到了此类现象。“出现类似问题，归根结底是因为机关业务部门忽略了教育的本质，对基层实际情况了解不够，检查方案制订不科学，开展工作作风不严实。”校领导一针见血指出，教育质效好不好，不能盯着官兵笔记记了多少、心得体会写了多少，而是要看是否入脑入心，能否引领实际行动。

　　针对检验工作中存在的重形式轻实效、重数量轻质量、重痕迹轻实绩等问题，校党委组织机关人员认真学习《以实际成效检验思想政治教育办法》《军队思想政治教育规定》等相关文件精神，纠正思想认识偏差。他们细化制订《思想政治教育检验实施方案》，一方面坚持问题导向，及时规范教育和检查秩序;另一方面强化目标导向，更注重教育质效，推动教育更好为完成各项任务、提升全面建设水平服务。

　　记者翻开《思想政治教育检验实施方案》看到，着眼思想政治教育成效的主要方面、突出表现和关键环节，他们设置4类检验项目，细化具体内容，包括思想政治教育组织实施、领导干部模范带头、军心士气、部队建设以及完成任务等。组织教育检验时，通过问卷调查、个人谈话等方式，把官兵对教育内容的理解程度、意见反馈等作为检查重点，梳理分析各部(系)承担教学改革任务及取得成效，以及各学员队专业课程学习成绩、专业技能类比武竞赛等情况，综合衡量教育实效。

　　查摆出问题后，他们明确要求按照检验项目建立问题清单，及时进行反馈，重点帮助基层发现问题、解决问题，达到以检促改的目的，推动基层全面建设高质量发展。

　　近日，某学员队王教导员组织了一次教育授课。开讲不久，机关人员便前来推门听课。

　　“教导员课上讲了哪些内容?有何感受?”课后，面对机关人员随机抽问，学员们如实回答，并能结合实际进一步谈思考话体会。

　　翻开王教导员的授课提纲，机关人员发现，内容只有薄薄几页。“教育效果好坏，不看教案薄厚，而在于教员是否深入理解了授课主题，是否真正了解官兵实际需求，引起他们内心的共鸣，让他们在实际工作中照着做、抓落实。”王教导员感言。

　　如今，该校树立起以实际成效为导向的教育检验“风向标”，教员的备课压力减小，授课方式更加灵活，学员也不再把过多精力用在补全笔记上。大家在课堂上讨论发言的积极性越来越高，课后还主动报名参加各类比武竞赛，学校创先争优氛围更加浓厚。