让爱来，让碍走！那个“星星的孩子”认出了我

“上课!”“起立”

“同学们好”

“老师好”

自闭症孩子(又称：来自星星的孩子)整齐划一与蒙恩教育机构的老师互动着，一群蓝衣青年志愿者置身在希望的画面中。“王姨，王姨，.....拍照的王姨”，11岁的媛媛一眼就认出了志愿者小王，欢快地伸着小胳膊索要抱抱，两人手心相抵，原本平行的“频道”，此时发生了“交互”。8名来自星星的孩子，媛媛经过干预治疗和志愿者们的帮助，病情已得到明显好转。

三年前，蒙恩教育成为一航局一公司港航安装定点帮扶机构，党工团联合，已连续3年关心、关注、关爱这群来自星星的孩子。刚来机构时，小王深感不适，跟星星的孩子交流，他们经常分心，不配合，无故地冒出些话、做出些动作，活在自己世界里。即便是一个眼神的交流，都是奢望。

“简单的送来食物和玩具，并不是志愿活动的终极目标，我们要慢慢走进他们，助力他们和我们一样在一个世界里成长”，小王的想法得到了党支部副书记王道令的大力支持。“星星家园”计划悄然进行。团支部制定“结对清单”，每个志愿者结对一个星星的孩子，日常跟孩子家长线上沟通，定期志愿活动线下交流互动。

活动前，小王线上无缝对接媛媛妈妈，了解媛媛的自闭程度、兴趣喜好等，有针对性地学习自闭症群体知识，但收效甚微。初次接触，“你好啊，媛媛”，多么期望媛媛纯净的目光在她的脸颊上停留一下下，不料，径直走开了。过程中，小王帮她打开零食，媛媛吃的很满足，但过程东张西望，突然就笑起来或脸部开始抽动，小王只有重复喊她的名字，才慢慢意识到她的存在。“媛媛有个爱好，特喜欢按快门拍照”，小王从机构负责人那里了解到。事先把媛媛照片洗出来，现场送给她，抢过照片的她呵呵笑个不停。小王想用手机记录瞬间，一把被媛媛抢过，索性，让媛媛玩个够。沟通、交流仍然是一种奢望，但看到媛媛脸上灿烂的笑容，也算是对志愿活动的一种鼓励。

时至年末，志愿者们再一次看望孩子们，混在人群中的小王一眼被媛媛识别出来。利用半天时间，志愿者们与孩子们一起制作冰糖葫芦、玩益智小游戏、接力赛跑。在制作冰糖葫芦过程中，小王拿着竹签声情并茂地引导媛媛，“媛媛，这里有山楂和橘子，你喜欢吃哪个呢?”她看了看，拿起了山楂。“如果你喜欢吃冰糖葫芦，那就把山楂串在王姨的竹签上，再将橘子也串在一起”，她竟然都做到了。做好的山楂，还会试着往小王的嘴里塞，激动兴奋的小王一把抱住了媛媛，现场响起了喜悦的掌声。

“王姨，看、看镜头，微笑.....”，放在桌上的手机，稍不留神，又被媛媛“顺”走了。拍完几张，还有意识拉着小王的身体使其凑过来看。

“我们从小处入手，期望用累积的爱，将碍消除，唯愿你我，共同守护这片星光”，看着眼前的场景，王书记露出欣慰的笑容。

来源：北青网