专访瑞士驻华大使馆科技与教育参赞：促瑞中职教合作双赢

　　中新社北京11月14日电 题：专访瑞士驻华大使馆科技与教育参赞：促瑞中职教合作双赢

　　作者 张焕迪

　　“中国积极发展职业教育和培训体系是迈向正确方向的积极一步，我相信瑞士与中国在相关领域开展合作会收获双赢。”瑞士驻华大使馆科技与教育参赞、瑞士联邦政府科技文化中心(Swissnex)中国区CEO何辉(Philippe Roesle)日前接受中新社专访时表示。

　　近年来，中国高度重视职业教育发展，积极与瑞士、德国等职业教育体系完善的国家开展合作，借鉴其先进经验成为重要课题。

　　六成瑞士青年追捧的职业教育魅力何在？

　　“瑞士60%的年轻人不会选择读大学。”谈及瑞士职业教育现状时，何辉说，“这些人会从200多个职业中选择一个开始自己的学徒生涯。学徒在受训企业工作的同时，也要在相关专业的职业学校接受三到四年的课堂教育，主要学习专业知识、语言和常识。毕业后，学徒可以选择参加工作、继续深造或转方向，考取大学文凭也可以。”

　　何辉将瑞士职业教育的特点和优势比作“市场”：“一边是企业需求具备特定技能的员工，另一边是接受过高质量职业教育也具备相应技能的学徒需要工作。连接两者的就是‘市场’，也就是职业教育。瑞士联邦和州政府在其中发挥着不可替代的监督、指导、管理等作用。”

　　“企业、个人、政府三方密切合作，是瑞士职业教育体系稳定运转的关键因素。”何辉总结称。

　　职教在瑞士为何是“优选”而非“备选”？

　　在当今中国，许多人仍将职业教育视为普通教育的“备选方案”，甚至存在部分家长反对子女接受职业教育的现象。对此，何辉表示，瑞士社会的情况有所不同，职业教育在瑞士有着不可替代的重要地位，其原因主要有三。

　　首先，瑞士的职业教育有着极强的传统性，其历史上可追溯至几百年前。瑞士职业教育体系在发展过程中又经过理论和实践的融汇，缓慢发展成如今形式。

　　其次，瑞士政商各界对职业教育的认可程度极高。瑞士宪法规定，专业教育和学术教育享有同等地位。很多瑞士政商界要员出身职业教育，譬如两位现任联邦委员：经济、教研部长居伊·帕默林(Guy Parmelin)和财政部长于利·毛雷尔(Ueli Maurer)，二人也曾担任瑞士联邦主席。这种榜样效应有效提高了职业教育在年轻人及家长中的声誉。

　　最后也是最重要的，职业教育对瑞士经济社会发展的作用显著。“瑞士是欧洲青年失业率极低的国家之一，这很大程度上归功于职业教育。”何辉指出，持续输送高质量人才、推动创新能力发展也是瑞士职业教育的优势所在。

　　以对话互鉴促瑞中职教合作双赢

　　在今年举行的被誉为“世界技能奥林匹克”的世界技能大赛特别赛上，中国队迄今已斩获15枚金牌。中国职业教育发展取得的长足进步已引起国际社会关注。

　　何辉认为，不难看出，中国已将发展职业教育和培训体系列为优先发展事项，也正通过承办世界技能大赛等方式提高职业教育的声誉，“这是向正确方向迈出的积极一步，可以向国内年轻人传达出一个信息：走职业教育道路是年轻人的一个极佳选择。”

　　中瑞两国迄今在职业教育领域开展过许多次对话合作。“瑞士联邦教育、研究与创新国务秘书处和中国教育部每两年会举行一次政策对话，探讨相关领域合作。两国也派出过多个代表团实地探访各自的职业教育学校和企业。”何辉说，“在政府层面，两国进行了许多成效显著的成功对话。”

　　但何辉也强调，中国如果要完全“移植”瑞士的职业教育体系不太现实，两国的历史和国情都不一样。“瑞士愿意向中国展示自身职业教育体系的运作方式、政府和企业在其中的定位等，中国可以结合自身实际，取长补短。”何辉说。

　　何辉表示，“瑞中两国在职业教育领域的合作一定会收获双赢甚至多赢：对瑞士来说，可以提高瑞士职业教育以及接受相关教育的人才在中国的认可度；对中国来说，可以从瑞士完善的职业教育体系中学习经验，进一步加强中国的创新和发展能力。”