我们的老师出自军营——走近4位耕耘在北京市中小学教学一线的“兵教师

我们的老师出自军营

——走近4位耕耘在北京市中小学教学一线的“兵教师”

军人，青春无悔守家国；教师，一片丹心育桃李。当老兵走进菁菁校园，三尺讲台上出现一个光荣的群体——“兵教师”。

2022年8月，退役军人事务部、教育部、人力资源和社会保障部联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，进一步拓宽退役军人就业渠道，加强中小学教师队伍建设。意见出台两年多来，多地积极探索机制、出台举措，越来越多的退役军人走进校园，把“军味”带给学生，将爱党爱国爱军的种子深植青少年心田。

今天是我国第40个教师节。本期“视点”，我们邀请4位耕耘在北京市中小学教学一线的“兵教师”，聆听他们立德树人、哺育新苗的故事，感受他们真诚炽热的国防情怀。

——编  者

北京市陈经纶中学分校小学部望欣园校区教师田京京——

班会中的国防情

■苏  杨

田京京在班级的主题黑板报前。

“南海之滨，有一座美丽的岛礁——永暑礁。一群最可爱的人日夜守护在那里……”今年4月23日人民海军成立纪念日，北京市陈经纶中学分校小学部望欣园校区六年级五班召开班会，学生在班主任田京京的讲述中，“邂逅”一座千里之外的岛礁。

田京京是一名退役军人。2002年，她参军入伍，在空军某部服役两年。

“军旅生涯虽短，但却是我人生拔节成长、找寻方向的最关键的时期。”田京京说，当兵的两年时间，将她的性格磨练得果决坚韧。

大学毕业后，田京京来到北京市陈经纶中学分校小学部望欣园校区任教。“小学六年级，是孩子人格和价值观形成的关键时期。我作为班主任，必须守护好他们的成长。”田京京说。

田京京经常与学生分享自己当兵的经历，清脆响亮的口号、挥汗如雨的训练、休憩时和战友的嬉闹……这些军营生活的细节，学生们听得津津有味。“当兵有笑也有泪，有苦也有甜。穿上军装，保家卫国，不仅仅是一种情感，更是一种责任，一种担当。”借着和学生一同回忆军旅时光的契机，田京京不忘强化大家的国防观念。

“要把国防知识普及融入日常、抓在经常。”在教学工作中，田京京利用每周的班会课开展国防教育，打造学生“身边的国防教育”。

田京京所带班级的班会课，上课地点有时是在国防教育场馆。在她的班会上，有让人热血沸腾的战斗故事，有大国重器的“硬核科普”，还有与边关海岛的“隔空邂逅”……关心国防、热爱国防的种子，乘着勤思、善学、自律、严谨的新风，在班里落土扎根、萌芽生长。

对永暑礁和守礁官兵的介绍，让学生们对什么是国防、什么是人民军队的职责和使命有了更具体的理解。看到学生们对永暑礁的向往，田京京鼓励大家给驻守在那里的官兵写信。

“南沙的解放军叔叔，你们出海巡逻，艰苦训练，守卫着祖国的大海，是祖国和人民的骄傲……”从北京到南沙，信件跨越3000多公里，历时40多天，终于抵达永暑礁。

一行行略显稚嫩的字迹、一封封真挚深情的信件，表达着学生们对守礁官兵的崇敬与热爱。收到信的官兵认真为学生们写下回信，还收集岛礁上的海沙、贝壳回赠。收到官兵的回信和礼物，学生们开心极了。在又一堂国防教育班会课上，田京京带着学生们共同朗读官兵回信，进一步激发学生们关心国防的热情。

田京京（左三）与学生合影。

边关很远，国防很近。田京京相信，这些看似与考试、升学“无关”的活动，在潜移默化中塑造着孩子们的观念。

执教16年，田京京用她的军人底色，带出一个又一个优秀的班级。那天，田京京收到一位学生的信息：“田老师，我从北京工业大学毕业了，选择去当兵，向您学习！”看到信息，她热泪盈眶。

在那一刻，她在国防教育班会课上播撒的种子，终于开花结果。

北京景山学校朝阳学校教师张宝旺——

训练场上炼好“钢”

■支旭欣

张宝旺（左）给学生上体育课。

9月1日，位于京郊来广营的北京景山学校朝阳学校再次热闹起来。隔了一个暑假再见到学生们，该校体育教师张宝旺觉得既亲切又高兴。

为学生们设定今年的队列训练目标，制订网球社团训练计划……学生们围在他身边倾听新学期体育课安排的情景，张宝旺已经历了多次。自从2015年来到北京景山学校朝阳学校任教，他从零开始组建学校网球队，优化体育教学模式，用在军营中磨砺的作风，影响和引导学生们在训练场上“百炼成钢”。

2011年，在北京体育大学运动人体科学学院读研二的张宝旺报名参军。送兵的火车启程后，哥哥才将这一消息告知父母。母亲满心不舍，可身为退役军人的父亲甚感欣慰：“好男儿就应该当兵。”

来到部队，张宝旺被分配到武警黑龙江总队哈尔滨支队，成为一名武警战士。凭借沉稳的性格和优秀的身体素质，他很快被选拔参加支队狙击手集训。那时的训练枯燥艰苦：炎炎夏日，趴在草窝里潜伏；零下30摄氏度的冬天，进行室外低温训练……在张宝旺看来，这都不算什么，“我选择了在部队大熔炉中百炼成钢，就要经历这样的淬火过程”。

凭借一股韧劲，服役期间，他多次被选派执行重大任务，先后3次获得嘉奖，两次被评为“优秀士兵”。

服役期满，完成学业后，张宝旺选择到基层教学一线任教。他说：“基层最能磨练人，作为体育老师带好学生，既是磨练自己，也是为国家炼好‘钢’。”

2015年，北京景山学校朝阳学校刚刚创立，校园体育活动开展如“一张白纸”。张宝旺向校领导提议建立网球社团，打造学校网球队。“网球运动不仅可以增强青少年体质，还能够磨练人的意志。”为了带好学校网球队，张宝旺制订了详细的训练计划，用心陪练指导，鼓励学生们坚持训练。

第二年，北京市朝阳区举办首届中小学生网球联赛。在张宝旺的带领下，北京景山学校朝阳学校网球队取得丙组第一名的好成绩。2021年5月，他带队参加北京市体育传统项目学校网球比赛获得女团一等奖、男团二等奖、团体总分第三名，学校一跃成为北京市朝阳区有一定影响力的网球特色学校。

在前不久的一次训练中，网球队一名学生突然问他是不是当过兵。

“为什么会这么觉得？”在课堂上，张宝旺从未刻意讲过自己的军旅经历。

“看您走路和站立的姿势，比赛落后时不服输的韧劲，教育我们敢拿第一的冲劲，就觉得有种军人气质！”

挥别军旅多年，军人的精气神从未从张宝旺身上消失。一块军中淬炼过的“好钢”，如今来到了新的训练场上，将更多青少年淬火成“钢”。

北京第二实验小学大兴实验学校教师陈红——

菁菁校园传薪火

■支旭欣

陈红（左）与学生交流。

在北京第二实验小学大兴实验学校，不管是上舞蹈课、体育课，还是组织学生外出参加演出、比赛，陈红所带领的队伍，总是人群中最显眼的那一支——学生们队列整齐，精神饱满，不交头接耳，也不嬉笑打闹。

看着陈红挺拔的身姿、干练的形象，不少家长曾在交流时问她：“您是不是当过兵？”

陈红的确当过兵。这让她一直引以为豪——“两年军旅虽然短暂，但足以影响我的一生。”

陈红的爷爷陈士禄，是一位参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的老兵。“爷爷去世时我还小，但成长过程中，父亲常常和我讲起爷爷战场杀敌的故事。”这些故事，在陈红心中埋下一颗参军报国的种子。

2009年，正在北京体育大学体育艺术系读书的陈红到天安门参加了庆祝中华人民共和国成立60周年活动。作为群众游行队伍中的一员，她得以近距离感受受阅官兵的风采。那年冬天，她义无反顾投身军营，成为一名话务员。

训练场上摸爬滚打、栉风沐雨站岗放哨，三尺机台值班执勤……两年军旅历练，陈红白净的脸庞变成健康的小麦色，“兵的气质”，也深植在她的骨髓里。

2012年完成学业后，陈红成为北京第二实验小学大兴实验学校的一名体育老师。军旅生涯中那些“沉甸甸的收获”，也被她带到新的岗位上。

入职不久，在陈红的牵头下，学校组建了舞蹈社团。“排练集体舞，很重要的一点是团队协作。可调皮是孩子的天性，队伍里总有几个‘刺头’。”排练厅里，陈红给学生讲起当兵时的故事。

那时，陈红还在新兵连。一次集体活动，她因故迟到了30秒，连带全班一起被班长罚站军姿。“我一个人犯错，为什么要全班罚站？”那天的活动结束后，愧疚难当的陈红想找班长讨个说法。一位战友拦住了她：“班长这么做有她的道理，她就是想让你加强时间观念和团队意识。”

陈红（后排左三）与学生一起上体育课。

陈红的故事讲完后，学生们若有所思。

在那之后，陈红有意识地将国防教育相关内容融入教学。除了平时上课时严教细训，向学生讲述人民军队的光荣传统和英雄模范的动人故事外，她还从军旅经历中找灵感，将不少红色故事编排到舞蹈中。她创作的舞蹈《兵娃娃》，曾在大兴区中小学生舞蹈节中荣获一等奖。

刚刚结束的这个暑假，陈红回了趟老家。在和家里长辈交流时，她无意间了解到爷爷作为老兵之外的“另一个身份”。

1958年春天，陈士禄随部队从朝鲜回到祖国后，支援边疆来到内蒙古，成为巴彦淖尔市临河一中党支部书记。在那个教育资源匮乏的年代，陈士禄兢兢业业抓教学，一干就是8年。初建不久的临河一中，在陈士禄任职的那些年，教学质量大幅提升。

这段往事，让陈红心绪难平。穿越岁月长河，她不仅接过爷爷手中的钢枪，也同他一样成为“兵教师”。“在教书育人的路上，我和爷爷虽不曾同行，但殊途同归，最终目标都是让少年强，让中国强！”陈红动情地说。

北京市昌平区城北中心小学教师杨艳青——

我的班级我的“兵”

■涂莉琴

杨艳青（站立者）给学生上数学课。

清晨6时30分，无需手机闹铃充当“起床号”，杨艳青会准时睁开眼睛。

“虽然就当了两年兵，但养成的习惯是不会轻易消失的。”杨艳青笑言，退役后成为一名小学教师，她看班里的学生也是一样，就像自己带的“兵”。

当兵，是杨艳青从小的梦想。高考填报志愿时，杨艳青第一志愿就填报了心仪的军校，可惜因为种种原因，与军校失之交臂。

2007年，正在首都师范大学读大三的杨艳青再次报名参军。经过层层筛选，这次她终于“赶上”了新兵专列，入伍来到陆军某部。

圆梦军营固然令人激动，但很快杨艳青就遇到了军旅生涯的第一个难题——叠被子。尽管她反复练习，却总是不得要领，叠不出“豆腐块”的杨艳青心里十分委屈。

“当时的老班长告诉我，叠被子就是要磨练我们的心性，找准窍门、注重细节。因为在战场上，一个微小的失误就有可能危及生命，所以任何事都要精益求精。”杨艳青说，在老班长的鼓励下，她虚心请教、摸索技巧，战胜一个个困难，新训结束时获得嘉奖。

第二年，杨艳青担任新兵连班长。她将自己教育类专业的知识与军营的严格要求相结合，带领新兵训练的同时，常常与大家谈心。在新兵班全体成员的共同努力下，汇报阅兵时，杨艳青所带的班获得队列展示第一名。

退役返校后，杨艳青顺利完成学业，并于2011年7月成为一名小学数学教师。

“教学和带新兵也有共通之处。”杨艳青说，“小学阶段的教育，要为学生们立好规矩、养成习惯，同时也要引导学生树立正确的价值观，做好爱国教育和国防教育，系好人生的第一粒扣子。”

杨艳青在上《认识人民币》一课时，为学生讲解了国家发行的每一套人民币的样式和不同面值人民币图案的含义。她告诉学生：“每一张人民币上都印有国徽，背面的图案是祖国的大好河山。它不仅代表了国家的尊严，还反映了我国的地理风貌和民族文化。我们要爱护人民币，也要热爱我们出生成长的土地。”

作为班主任，杨艳青还十分关注班级的卫生环境。她手把手教每一位学生将桌椅按照“横平竖直”的方式对齐、扫帚靠墙摆放整齐、抹布叠成“豆腐块”。开家长会时，不少家长惊讶于班里的秩序井然，得知班主任是退役军人，他们纷纷露出赞赏的表情。

“学生就是我的‘兵’！”走上三尺讲台十余年，杨艳青带出的“兵”遵守纪律、品行端正，获得学校和家长的肯定。杨艳青也多次获得昌平区教师嘉奖、优秀共产党员等荣誉，并被评为“北京市第七届优秀退役大学生士兵”。

“当兵是我人生的宝贵经历。现在，我已经走上管理岗位，可以为祖国、为学校、为下一代做更多的事。”杨艳青说，“今后，我会继续将军旅生涯获得的经验融入到教育管理工作中去，争取为祖国培养更多合格‘新兵’！”

本版照片均由受访者提供

版式设计：王秋爽