西部战区陆军某旅：自主抓建，群团组织大有可为

　　自主抓建，群团组织大有可为

　　——西部战区陆军某旅探索“三大组织”联建联创方法路径新闻观察②

　　■本报记者 张磊峰 特约记者 马 振 特约通讯员 张石水

　　前段时间，西部战区陆军某旅装步四连一堂团课教育“火”了。在遵义家中休假的下士侯志梨以家乡的红色场馆为课堂，通过视频连线，给战友们讲述连队当年参加遵义战役时的经历。

　　“做一名光荣的红军传人”“向老前辈们学习，练好打仗本领”……伴随侯志梨的讲述，连队学习室智慧屏上不时“飘过”官兵发来的实时弹幕，跨越千里的互动交流，氛围热烈而感人。

　　刚刚受领组织连史教育任务时，团支部书记刘晨曦心里没有着落：连史故事翻来覆去就是那些，如何讲出新意?

　　冥思苦想之际，帮带对子、连队党支部书记罗传涛为他出谋划策：我们连从南昌起义开始，转战大江南北，参加大小战斗600余次。何不请休假的战士“云端”授课，讲讲发生在各自家乡与连队相关的战斗故事?

　　该方法一施行，战士们热情高涨，主动搜集史料，纷纷报名参加。

　　“多亏党支部书记帮带，既提升了团组织活动质效，又帮我在连队树立了威信。”刘晨曦介绍，有段时间，连队团支部开展工作局限在发展团员、收缴团费、推荐入党等基本事务上，筹划活动重复单调，缺乏新鲜感。

　　“团员青年主动参与意识、学习成才意识和求新求变意识普遍较强，只有摸索出富有时代气息的方式方法，才能吸引大家目光。”结合旅队开展“三大组织”联建联创活动，该连召开联席会议，围绕群团组织“地位怎么看”“职责怎么尽”“工作怎么干”深入剖析，就如何紧贴新时代青年官兵思想行为特点，专门进行难题会诊，创新群团组织的活动形式，丰富活动内容。刘晨曦告诉记者，下一步，他们还将编排红色历史情景剧，视频连线老前辈，让连史教育课更合官兵“胃口”。

　　“骨干能力素质提高了，群团组织开展工作才能得心应手，联建联创才能取得实效。”秉承这一思路，该旅遴选有冲劲、敢创新的骨干苗子参与到团支部、军人委员会工作中来，常态开展“书记带书记、委员带骨干、党员带团员”活动，在结对帮带中提升群团组织开展工作的能力。同时，在党支部指导把关下，放手让群团组织主动作为，最大限度调动青年官兵参与的积极性。

　　“高原驻训期间，我们留下了炊事班为大家准备早餐的影像……”近日，榴炮二连围绕“节约光荣、浪费可耻”组织授课，主讲人并非政治干部，而是身为军人委员会主任的副连长王超。

　　这是“三大组织”联建联创活动开展以来，榴炮二连出现的新变化。按照连队明确的分工，重大教育由党支部组织，经常性思想教育由团支部主导，群众性自我教育则让军人委员会牵头。

　　说话间，讲台大屏幕开始播放一段视频：凌晨时分，驻训地一片漆黑，炊事班战友顶风冒雪，展开一天的忙碌……“刚到高原时，各项保障还不完善，炊事班的战友们凿冰取水，双手冻得通红，只为让大伙吃上一碗热汤面……”身边的故事最具说服力，王超结合视频画面，讲清了“一粥一饭当思来之不易”的道理。

　　授课结束了，教育仍在继续。在经济民主组成员、中士闫云飞带领下，官兵来到食堂操作间帮厨。早上没吃完的馒头、米饭等经过二次加工被重新摆上了餐桌。走进食堂，电子屏幕上滚动显示营队伙食消耗结余，实时更新连队“一日饮食”动态数据，让大家对餐饮浪费行为有了更直观形象的感受。

　　“按照‘听、做、看’3个步骤组织勤俭节约教育，方法新颖，效果不错!”全程跟课听课的连队干部李旭频频点头，“一开始让军人委员会牵头组织教育，我还有些不放心。现在看来，只要舞台足够大，群团组织同样大有可为。”

　　记者了解到，在该旅，不仅是组织群众性自我教育，各连军人委员会在弘扬“三大民主”、推动连队自主抓建方面同样贡献不小，发挥出应有作用。