在保证用户隐私的前提下，短视频平台可以利用收集的用户年龄信息，按时段或按年龄段为其推送适合孩子看的内容，最大程度上保证孩子观看的内容是优质的。家庭特别是父母要给孩子树立良好的榜样，减少自身看手机的频率和时长，多陪伴孩子观看有教育意义的内容，规定看手机的时间，多带孩子参加社会实践活动。学校教师可以组织孩子参与户外活动，如适合孩子们的集体游戏或劳作手工课、中草药或植物种植等，孩子所在社区也可以行动起来，让孩子们在社区就能找到游戏伙伴。
——北京市朝阳区彩虹村庄康复中心教学教研负责人马立
将互联网平台的“防沉迷模式”“青少年模式”“未成年模式”等多种形态的保护工具统一管理。可酌情制定统一名称、打开关闭步骤、使用时长限制、宵禁限制等，指导平台企业从技术层面筑牢保护防线，推动“青少年模式”的优化和完善，不断规范“青少年模式”标准。指导短视频平台优化内容池，加大优质内容的建设力度，引入知识科普、文化艺术等优质内容创作主体。指导短视频平台优化推荐模式，增加向教育欠发达地区投放优质内容的权重，以实现跨越时间、地域、行业的知识资源共享。
——全国政协文化文史和学习委员会副主任、中国作协副主席阎晶明
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