走近陆军边海防学院乌鲁木齐校区教员胡红利

　　走近陆军边海防学院乌鲁木齐校区教员胡红利——

　　心系边防的“沙漠骆驼”

　　■白 刚 巴晨剑 本报特约记者 宋 鹏　　

　　陆军边海防学院乌鲁木齐校区教员胡红利组织实践教学授课。 杨 欢摄

　　前不久，陆军边海防学院乌鲁木齐校区的胡红利副教授接到喜讯——他的某项教学成果被评为“全军院校作战指挥教学模式示范课目”，在全军院校作战指挥教学模式创新研讨观摩会上演示推广。

　　观摩会前的备课中，他带领教学团队深入边防一线，探索总结出适用真实情景的联动交互式教学法。记者第一次见到胡红利，是在训练场开展的边防战术课上。课间，他从远处走来，步履沉稳，1米8多的个头，面庞被高原的阳光晒得暗红发亮，眼神中满是威严，一名军事教员特有的气质显露无遗。

　　战友和学员们眼中的胡红利，无论是作风还是品格，都像极了负重前行的“沙漠骆驼”。十几年来，他躬耕讲台、心系边防，向着为战育人目标，留下一个又一个坚实的足印。

　　向战为战——

　　讲台连着边关

　　“我们当前所处的位置，就是‘敌’前沿阵地，不远处是‘敌’装甲车的掩体……”西北边陲某山谷腹地，陆军边海防学院乌鲁木齐校区副教授胡红利，正在进行边防战例实践教学授课。

　　从入伍到现在，胡红利的军旅生涯基本没有离开“边防”二字：当兵时，他在新疆边防一线服役;军校毕业后他来到帕米尔高原，在有着“西陲第一哨”之称的斯姆哈纳边防连任职;2012年，作为优秀基层带兵人，他被选调到院校担任教员，一直从事边防教学工作。

　　之前，在教授边防分队战术课时，胡红利发现学员自主学习能力和研讨思辨能力普遍较强，但联系边防实际不紧、战术运用能力偏弱。于是，他向校区党委建议把课堂搬到边防一线，开展边防战例实践教学。

　　在学校的大力支持下，他和教学团队整体筹划设计分队战术、勤务技能、战时政治工作等教学内容，加入战术背景展开夜间按图行进、对抗演练、反偷袭战斗等课目，走开融合式教学的路子。

　　这次来到边防一线进行实践教学，学员冯嘉程觉得十分新鲜。但内心的兴奋没持续多久，一场全要素对抗演练就让他有些吃不消。

　　“向后传，灯火管制，保持静默!”随着胡红利一声令下，原本难度不大的夜间巡逻一下子让学员们紧张起来。他们就像在大海中失去了航向的船，只能凭着地图上的路线和微弱星光行进。因走错了好几次路，预定1个小时的巡逻路，冯嘉程用了3个小时才走完，身上的衣服也被汗水湿透了。

　　夜色下，胡红利因势利导组织复盘小结，帮助学员们从实地实案中锤炼边防执勤能力。

　　“边防执勤的情况有时较为复杂，涉政涉军涉民涉邻，如何在现地处置时做到得心应手?”冯嘉程问。

　　面对学员的提问，胡红利一般不会直接给出答案，只是给出一把解决问题的“钥匙”。他结合自己在边防一线执勤时的切身经历和执勤案例，耐心剖析问题出现的原因、涉及的知识点，给出解决的方向，引导学员找到解决问题的办法，培养他们独立思考的能力。

　　台上一分钟，台下十年功。胡红利要求自己的每一堂课必须经过反复打磨，常常备课到深夜。即使熬到两眼通红，但第二天只要站上讲台，他仍是精神焕发、斗志昂扬的面貌。

　　正因如此，胡红利的课总是格外受欢迎，令人印象深刻。回忆起胡红利教员的授课，某边防连的程指导员记忆犹新：“每个授课阶段必有总结出来的口诀要领，每次讲评必有核心要义，教员善于在课堂上进行情景导入，让授课既干货满满，又生动有趣。”

　　课堂连战场，教学系边关。从一线来，到一线去，胡教员用实际行动带他的学员们一起感受真实边关，面向未来战场。

　　懂边研边——

　　初心成就匠心

　　一次，胡红利与学员进行交流时，一名来自东北边防的学员谈起：“我们防区大多数地段都是以江为界，平时执勤与西部有很大的区别……”

　　这位学员的话，让胡红利又一次推迟了休假，背起奔赴边防的背囊。为推动课堂教学供给侧与边防需求侧精准对接，成为教员以来，胡红利抓住每次到一线调研的机会，打通课堂到边防的“最后一公里”。

　　从白山黑水到南海之滨，从西北大漠到东南沿海，胡红利带着课题辗转多个边海防连队。他用心收集边防执勤案例，了解掌握边防官兵执勤时的矛盾困难，将梳理出的新情况、新变化记录下来，返校后及时补充进教案。

　　“开展教学科研要‘顶天立地’，‘顶天’就是在理论上力求站在最前沿，‘立地’就是在成果上接地气，面向边防急需、打仗急用。”在胡红利看来，教学研究成果必须走出课堂，在边防基层部队得到检验。

　　一部专著的出版，见证了胡红利服务一线的拳拳之心。

　　夜色沉沉，月光皎皎，教研楼里胡红利办公室的灯依旧亮着。他埋首在书桌前，时而翻阅文献资料，时而伏案奋笔疾书。

　　为了编写这本书，胡红利查阅大量资料，记录了上千页笔记，对涉及的专业名词和定义字斟句酌、仔细推敲，一有机会就邀请边防领域知名专家和一线官兵反复研究讨论。

　　“这本书区分不同类型，汇集东南西北各个方向的边防管控模式，是我们应急备战、管边控边的‘宝典’。”在某边防部队担任排长的学员张可说，许多毕业学员都将这本教材带到部队，在实际工作中融会贯通。

　　“开展教学研究要永不知足，要有‘在一厘米的地方深钻一公里’的劲头。”这些年，胡红利用脚步丈量边防线，带领团队向新的领域深耕，从未停歇。他的课总是深受欢迎，通过鲜活的执勤案例，他带领学员在反思推演中探寻边境管控之道。2023年，胡红利带领团队申报的《边防执勤》课程，被教育部评为“国家一流本科课程”。

　　“像一峰沙漠骆驼跋涉不止”，胡红利身边的同事这样评价他。隔壁办公室的李竹茵参谋曾问他：“您都已经是课程负责人了，事事亲力亲为不觉得累吗?”

　　胡红利笑着说：“热爱可抵岁月漫长，我是从边防一线来的，做着自己热爱的事业，不觉得苦和累，反而是一种幸福。”

　　一份热爱，一生坚守。日复一日行走边防，年复一年耕耘课堂，胡红利怀揣对边防和三尺讲台的无限热爱，向着新的高地不断攀登。

　　铸魂育人——

　　使命点燃豪情

　　俱乐部礼堂内灯光璀璨，学员们脸上满是兴奋，眼睛里闪烁着期待的光芒。当“人民楷模”布茹玛汗·毛勒朵被胡红利搀扶着走上台时，全场报以雷鸣般的掌声。

　　校区学员毕业后大多分配到边防一线任职，长期面临艰苦环境和戍边守防任务的考验。为抓住学员价值观形成的“拔节孕穗期”，胡红利牵头开设“走边关”讲坛，邀请全国边海防英模和先进人物做客讲坛，通过访谈和对话等形式面对面交流，培塑学员卫国戍边的使命担当。

　　这次布茹玛汗·毛勒朵走进军校校园，为大家带来“一生只干一件事，乐为祖国守边防”的故事。让学员们没想到的是，她和胡红利早已相识。

　　“两山交汇处，被誉为‘护送走祖国最后一缕阳光’的地方就是中国的西极，是我扎根生长的第二故乡……”讲台上，胡红利动情地讲起他与布茹玛汗·毛勒朵一起守边的感人故事。

　　多年前，胡红利在斯姆哈纳边防连担任连长，布茹玛汗·毛勒朵是连队的护边员。一次，胡红利与执勤小分队在巡逻途中遭遇暴风雪，给养几乎断绝，布茹玛汗带着儿子，冒着跌落山崖的危险、顶着暴雪给他们送来了救命的馕饼。

　　“‘创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙’。边防线上这些活生生的人和事，让我更具象地理解了何为军人的担当，何为团结的力量，走向边防战位，我相信我一定能行。”听完布茹玛汗·毛勒朵和胡红利守边护边的故事，学员林煜博更加坚定内心志向。

　　走进边防，将身心融入边防，胡红利见证一批批学员成长。

　　边防执勤实训场“前哨班”，是胡红利提议打造的教学实习点。学员们分批次入住“前哨班”，采取哨长轮换制度，以哨长身份完成边防执勤等模拟训练，沉浸式体验边防部队的日常工作生活。

　　在高原实习的日子里，无论环境多艰苦，胡红利都坚持跟学员生活在一起。白天，他带领学员进行想定作业，预设各种情况;晚上，他和学员一起反复进行沙盘推演，制订行动预案。休息间隙，他经常给大家讲述自己的戍边经历和心路历程。

　　“和胡教员在朝夕相处中建立的真挚友谊，是我们军校生活中宝贵的财富。”桃李不言，下自成蹊。每一位在“前哨班”实习过的学员，都能真切感受到胡红利“身教胜于言传”的育人理念。因为他是这样说的，更是这样做的。

　　“经过军校4年的历练，我们的本领更强了，信念和意志也更坚定了。祖国要我守边防，打起背包就出发，我已经做好了迎接一切挑战的准备。”实习结束后，学员刘渝凡信心满满。

　　望着自己带的学员们，胡红利相信，作为一名军人巡逻在祖国的边防线上，不论路多么崎岖，风多么刺骨，他们都将迈着有力的步伐，豪迈向前。