注重发挥数智技术赋能作用

　　在铸牢中华民族共同体意识教育中——

　　注重发挥数智技术赋能作用

　　■张国启

　　中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。今年的政府工作报告指出，我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，不断推进民族团结进步事业，加快民族地区现代化建设步伐。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，明确提出了“加强铸牢中华民族共同体意识教育”的时代课题与战略任务，厘定了铸牢中华民族共同体意识教育的基础性、战略性地位。当前，数智技术作为世界科技革命和产业变革的先导力量，日益融入经济社会发展各领域全过程，在深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式的同时，也为铸牢中华民族共同体意识教育的转型升级与提质增效提供了新路径。前进道路上，铸牢中华民族共同体意识教育应注重发挥好数智技术的赋能作用，通过教育信息化手段引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，把各族人民的心紧紧连在一起，把各方面的力量广泛凝聚到一起，共同推进中国式现代化，共襄中华民族伟大复兴的盛举。

　　深耕数智技术平台建设，夯实铸牢中华民族共同体意识教育的信息基础。习近平总书记高度重视信息基础设施在数智技术赋能经济社会发展中的地位作用，强调要加快新型基础设施建设，加强战略布局，加快建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施，打通经济社会发展的信息“大动脉”。数智技术赋能铸牢中华民族共同体意识教育，要求我们必须加快建设民族地区信息化基础设施，为实现信息全覆盖、无差别和高质量传播提供坚实支撑。一方面，加快数智技术平台建设，既推动教育系统内部的多维广泛联动，又促进不同民族、不同地区形成持续性的文化交流，直观感受中华民族多元一体的格局。另一方面，推进爱国主义教育基地、民族文化宣传基地等加快引入智能交互设备，为社会群体在休闲娱乐的同时进入沉浸式的中华民族共同体叙事空间提供更多可能，在潜移默化中不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

　　突出数智技术精准优势，优化铸牢中华民族共同体意识教育的内容体系。铸牢中华民族共同体意识教育，必须深刻关联主体的个性与诉求，才能真正发挥其功能作用。实践证明，数智技术不但能够搜集海量数据，而且可以通过主动辨识、无感采集、评估分析等手段及时获悉不同社会群体的思想变化态势、情感价值取向、日常学习轨迹。在推进铸牢中华民族共同体意识教育过程中，可以就信息的生产、推荐等不同环节精准聚焦，既利用算法程序生成不同地区、不同民族、不同阶层群体的“数据画像”，又可利用智能技术为其推送喜闻乐见的教育内容。总体而言，在数智技术的赋能下，可以结合不同地区、不同民族人们长期学习生活经历和习惯，有的放矢推送对应的民族融合文化以及民族团结进步的故事，从而真正实现思想宣传内容与社会群体需要之间的精准对接，不断增强中华民族大家庭的凝聚力和向心力。

　　发挥数智技术时空融合优势，创新铸牢中华民族共同体意识教育的传播体系。伴随着数智技术的深入发展，AR、VR、实时互动平台等应运而生，不仅超越了传统的思想宣传情境，而且能够打造出一种沉浸式的体验空间，改变了传统的教育传播方式。在数智技术的加持下，铸牢中华民族共同体意识教育可以通过虚拟现实、增强现实、混合现实等技术营造多维立体的可视化情境与沉浸式场域，让教育对象借助技术设备“云观察”不同地区、民族秀美壮丽的山川，“云体验”丰富多彩、各具特色的民族文化，“云倾听”各民族团结携手开创幸福生活的动人故事，“云触摸”固边兴边富民行动等时代新篇章。总体而言，在数智技术的促进下，铸牢中华民族共同体意识教育的传播体系正不断突破传统的物理时空，教育过程正向沉浸式体验、参与式经历、第一视角感触等方向转变，使得社会大众能够在深度交互情境中不断增强对中华民族共同体的认同感与归属感。

　　借力数智技术应用便捷优势，激活铸牢中华民族共同体意识教育的主体自觉。从产生历程来看，中华民族共同体意识产生于各民族广泛交往交流交融的历史实践，集中表现为对中华民族强烈的归属感、尊崇感与使命感。数智技术不仅拓展了铸牢中华民族共同体意识教育的时空场域，而且丰富了思想宣传教育主体的内涵，使得更多人能够以主人翁的姿态讲好民族团结的故事。习近平总书记指出，“铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务”，为我们加强铸牢中华民族共同体意识教育、不断推进民族团结进步事业进一步指明了方向。社会大众不仅能够在数智技术、互联网平台的加持下，将民俗节日、歌曲舞蹈、饮食建筑等转化为兼具声色、形象生动的内容，而且能够随时随地将身边民族团结、发展、进步的故事在网络空间传播。社会大众构建形成的民族文化与数智技术相互交融的宣传教育空间，事实上就是以一种主体的姿态参与到铸牢中华民族共同体意识教育的生产与传播之中，从而凝聚各民族力量，共同为构筑中华民族共有精神家园增光添彩。

　　(作者单位：华南理工大学)