毛泽东论学习

　　◆才不胜今人，不足以为才;学不胜古人，不足以为学。

　　——《讲堂录》，1913年10月至12月

　　◆于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。

　　——《致湘生信》，1915年6月25日

　　◆友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。

　　——《致萧子升信》，1915年9月27日

　　◆志者，吾有见夫宇宙之真理，照此以定吾人心之所之之谓也。……十年未得真理，即十年无志;终身未得，即终身无志。此又学之所以贵乎幼也。

　　——《致黎锦熙信》，1917年8月23日

　　◆读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

　　——《中国革命战争的战略问题》，1936年12月

　　◆知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

　　——《实践论》，1937年7月

　　◆学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

　　——《中国共产党在民族战争中的地位》，1938年10月14日

　　◆一般地说，一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势;并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。特殊地说，干部应当着重地研究这些，中央委员和高级干部尤其应当加紧研究。

　　——《中国共产党在民族战争中的地位》，1938年10月14日

　　◆我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。

　　——《中国共产党在民族战争中的地位》，1938年10月14日

　　◆工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。

　　——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，1939年5月20日

　　◆学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。自己懂了一点，就以为满足了，不要再学习了，这满足就是我们学习运动的最大顽敌，今天开会后要把它克服下去。

　　——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，1939年5月20日

　　◆惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。

　　——《致毛岸英、毛岸青》，1941年1月31日

　　◆现在我们党的中央做了决定，号召我们的同志学会应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真地研究中国的历史，研究中国的经济、政治、军事和文化，对每一问题要根据详细的材料加以具体的分析，然后引出理论性的结论来。这个责任是担在我们的身上。

　　——《整顿党的作风》，1942年2月1日

　　◆去年八九月中央经过讨论，印了《六大以来》这本书，在中央高级学习组里研究。我们怎样研究呢?我们是用整个党的发展过程做我们研究的对象，进行客观的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部;不是研究个别细节，而是研究路线和政策。我们要用这样的研究来使我们对今天的路线和政策有更好的认识，使工作做得更好，更有进步。

　　——《如何研究中共党史》，1942年3月30日

　　◆最后一个问题是学习，我的意思是说学习马克思列宁主义和学习社会。一个自命为马克思主义的革命作家，尤其是党员作家，必须有马克思列宁主义的知识。

　　——《在延安文艺座谈会上的讲话》，1942年5月

　　◆关于十二本干部必读的书，过去我们读书没有一定的范围，翻译了很多书，也都发了，现在积二十多年之经验，深知要读这十二本书，规定在三年之内看一遍到两遍。对宣传马克思主义，提高我们的马克思主义水平，应当有共同的认识，而我们许多高级干部在这个问题上至今还没有共同的认识。如果在今后三年之内，有三万人读完这十二本书，有三千人读通这十二本书，那就很好。

　　——《在中共七届二中全会上的总结》，1949年3月13日

　　(待续)