两岸学者共论乡村振兴及融合发展

9月23日，由闽江学院主办，海峡两岸乡建乡创发展研究院、闽江学院乡村振兴研究院承办，中评智库基金会、厦门大学台湾研究院经济研究所、闽江学院经济与管理学院、闽江学院人文学院协办的“第二届海峡两岸乡村融合发展闽江论坛”在福建省福州市闽江学院举行。中国社会科学院农村发展研究所研究室主任胡冰川、台湾大叶大学设计暨艺术学院副教授黄柏铃及海峡两岸乡建乡创发展研究院副院长邓利娟就乡村振兴及两岸融合发展等内容发表主旨演讲。

胡冰川表示，能够看到台湾在精品农业方面的精细结构，不仅在大陆落地，在全球也得到拓展，所以未来两岸在社区农业和数字农业的发展方面，要进一步地开放合作，同时在经济理念、管理水平、技术等方面也要进行合作交流。

黄柏铃指出，为响应联合国“可持续发展目标”，本世纪初“大学社会责任”观念开始全球蔓延。大学的核心任务已不再局限于教育和学术研究，其社会责任已与企业社会责任蔚成一平行概念，并逐渐成为大学界的普遍价值、理念。2017年台湾教育当局进一步鼓励大学落实社会责任，强化大学与区域城乡发展之在地连结合作，借由教师带领学生以跨科系、跨领域、跨团对、跨校串联的力量，结合地方政府及产业资源，共同促进在地产业聚落、社区文化创新发展，进而培养新世代人才对问题的真切理解、改善学用落差、回应与采取实践行动能力，借以增进在地认同，进而激发在地就业或在地创业的意念，活络地方成长动能，促成区域创新。

同时提出大学社会责任实践计划核心价值：促使大学成为地方永续发展协力者，透过“人才培育”与“在地连结”，让大学能更瞭解地方发展脉络，理解地方问题，提出可能的创新解决对策，让大学发挥其社会正向影响力。此外通过链接地方政府、法人机构、产业聚落、社区自治团体，成立由高校、产业社群、区域发展组织及地方政府组成的分区联盟，鼓励师生积极参与走出课堂，围绕当地关怀、产业链接、永续环境、社会实践等主题，发展高校之地缘特色，有效建立学生对所在地认同并以学校资源，主动解决当地社会议题。

邓利娟认为，建设示范区具有三方面的重要意义。首先是具有重要的战略意义，能够有一个示范和带动的作用；再有就是为探索“一国两制”台湾方案积累实践经验，融合发展不仅是两岸实现和平统一的基础，也是为两岸和平统一后台湾能更深入参与到民族复兴事业进程中发挥重要作用做好准备；第三点则是深化发展融合，能够起到区域经济整合的意义，为壮大经济做出一定的贡献。

《意见》还有三大亮点，首先是将示范区全域融合与典范融合紧密结合，不仅对厦门、福州及平潭三个对台交流先行区提出了两岸融合发展的新要求，也对泉州、漳州、三明、龙岩等地市开展各具特色的两岸融合发展实践提出指导意见；其次是大力推动闽台各领域的创新融合；最后就是特别强调融合举措的落地见效，如在强化组织保障方面，《意见》在最后部分作了周密的规划，针对完善各级政府工作落实机制进行具体务实的部署。

另外，同场出席的还有福建省原副省长、省政协原副主席李红等相关代表及专家学者。

此次论坛以“深化乡村产业合作·推进两岸融合发展”为主题，汇聚两岸专家学者、政府官员和乡村振兴一线实践者等多方智慧，重点围绕“深化两岸乡村产业合作”“推进闽台乡建乡创发展”“海峡两岸乡村融合发展”“宜居宜业和美乡村建设”等专题展开研讨，交流、共享海峡两岸在乡村发展、乡村建设、乡村治理等方面的经验，共商两岸乡村融合发展大计，为深化两岸融合发展和全面推进乡村振兴贡献智慧与力量。（记者 李子宁  香港《中评社》）