练好“问”的本领，深入基层问计于官兵

　　练好“问”的本领

　　■李启刚

　　●多扪心自问、常反躬自省，深入基层问计于官兵

　　“问”中有学问，问什么、怎么问，不仅能够解疑释惑，而且反映一个人的做人做事态度。肩负着带兵育人的职责，带兵人应当多扪心自问、常反躬自省，深入基层问计于官兵。通过练好“问”的本领，不断自我完善，在善于发现问题、解决问题中开创工作新局面。

　　多问自己，常反躬自省。“与人不求备，检身若不及”，带兵人要想让官兵信服，就要时常反思自身、完善自身，时时处处为官兵作出表率。通过多问自己、加强自省，及时发现自身缺点与不足，为自我完善打下坚实基础。陈毅坚持“中夜尝自省”，彭德怀每月“反省自查一遍”，谢觉哉经常“跟自己打官司”……自身过硬才能带动他人，带兵人要发扬老一辈革命家的优良传统，多想自己的缺点，时常反躬自省，做到“君子检身，常若有过”。要坚持实事求是，敢于“深挖自己”，同私心杂念作斗争，同自己的问题作斗争。要力戒“蜻蜓点水”式检视，秉持“吾日三省吾身”的精神，在“扪心自问”中找准问题，并善于以官兵为镜，多找自身的差距与不足，对自己有一个清醒的认识。

　　善问官兵，甘当“小学生”。“入山问樵，入水问渔”，善于向他人请教，是我们谋求个人成长、事业进步的良方。带兵人须迈开步子，放下架子，拜官兵为师，以一种“打破砂锅问到底”的执着，问一问官兵的关切，听一听他们的心声，通过深入基层问计于官兵，虚心向官兵“取真经”。要有甘当“小学生”的态度，不怕露怯，不怕问错，对基层存在的矛盾问题，自己不清楚、不明白就敢于问，敢于和意见不同的人讨论问题，也敢于追问自己的“减分项”“短板项”，请教解决问题的科学方法。在听真话中掌握真实情况，在“问”中提升工作能力、找准矛盾问题、解决发展难题。

　　“问”的目的在于提高自己、完善自己。面对基层存在的矛盾问题和自身的缺点不足，当恪守实事求是的原则，勇于直面问出的矛盾问题，敢于正视自身的缺点不足，以诚恳态度及时改正，以科学方法抓改进，变问题薄弱点为工作新的增长点。工作中，矛盾问题的出现总是在所难免的，只要敢于承认，快速而彻底地改正，就能最大限度减弱其负面影响，促进个人成长、单位发展。带兵人当抱着立查立改的态度，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，盯着问题不松懈，一锤接着一锤敲，一个问题接着一个问题改，努力变“问题账单”为“成效清单”。